สมาคมครูมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งกานาได้ยื่นคำขาดต่อรัฐบาลเพื่อจัดตั้งสภาปกครองสำหรับมหาวิทยาลัยเทคนิคต่างๆ หรือเสี่ยงที่จะก่อให้เกิดความไม่สงบของแรงงานอย่างร้ายแรงในภาคนั้น Kobina Welsing สำหรับStarr FMเขียนDavid Worwui-Brown เลขาธิการสมาคมครูมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งกานา กล่าวกับสื่อใน Koforidua ว่า: “หากสภาไม่เปิดตัวอย่างถูกต้องภายในวันที่ 25 สิงหาคม 2017 เราจะขอคำแนะนำจากตนเอง เรามีทางเลือกมากมาย
เรามีทางเลือกที่จะนั่งลง หยุดงานได้เต็มที่ เรามีตัวเลือกที่จะไม่สอน
เรามีตัวเลือกที่จะไม่ทำเครื่องหมายสคริปต์ และเรามีตัวเลือกที่จะไม่เข้าร่วมในกิจกรรมใดๆ ของสถาบัน ”
สมาคมเชื่อว่ากลวิธีเป็นอุบายโดยเจตนาของรัฐบาลปัจจุบันที่จะทำลายความคิดริเริ่มของมหาวิทยาลัยเทคนิคโดยรัฐบาลชุดก่อน “ตั้งแต่เปลี่ยนสถาบันโพลีเทคนิคเป็นมหาวิทยาลัยเทคนิค รัฐบาลปัจจุบันก่อนเข้ารับตำแหน่งได้ตัดสินชี้ขาดนโยบาย และหลังจากอำนาจที่ชนะก็ยังคงดำเนินต่อไปในวาระอันยิ่งใหญ่ที่จะทำลายความคิดริเริ่มของรัฐบาลชุดที่แล้ว” สหภาพกล่าว
ที่เกี่ยวข้องกันคือโครงสร้างลำดับชั้นของสังคมที่ทำให้ผู้มาเยี่ยมชมหลายคนเลิกคิ้วเมื่อเห็นดร.อาวัวห์อยู่ในคิวโรงอาหาร ที่มหาวิทยาลัยอื่นๆ ในกานา ผู้นำจะไปรับประทานอาหารกลางวันในคลับอาวุโสที่แยกจากกันซึ่งมีเครื่องปรับอากาศและบริการอยู่ที่โต๊ะ และไม่น่าจะรู้สึกว่าพวกเขาพลาดการไม่พูดคุยกับนักเรียนเลย
ในบริบทนี้ มันสมเหตุสมผลแล้วที่แนวทางการสอนจริยธรรมของ Ashesi นั้นตรงไปตรงมาและสำคัญยิ่งในช่วงสี่ปีของหลักสูตรระดับปริญญาตรี โดยพื้นฐานแล้ว วิธีการของ Ashesi สอนให้คุณมองว่าตัวเองเป็นจุดเริ่มต้นของสังคมที่มีจริยธรรม Sihle Magagula นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สรุปวิธีการดังกล่าวว่าเป็น “การไตร่ตรองอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการกระทำและผลลัพธ์ของพวกเขา”
ในปีแรก จริยธรรมได้รับการสอนในหลักสูตรที่เรียกว่า Giving Voice to Values
ซึ่งพัฒนาโดยอาจารย์ด้านธุรกิจ ดร. แมรี่ เจนไทล์ แห่งสถาบัน Babson College ศิลปศาสตร์แห่งอเมริกา
หลักสูตรภาคปฏิบัติ
หลักสูตรนี้ใช้งานได้จริงเพราะถือว่าเราทุกคนรู้ว่าอะไรผิดจากความถูกต้องและมุ่งเน้นไปที่การให้เครื่องมือในการพูด ตัวอย่างในท้องถิ่น ได้แก่ ความขัดแย้งเรื่องค่านิยมที่ลุงที่สนับสนุนคุณทั้งสองให้งานกับคุณและขอให้คุณกระทำการที่ผิดจรรยาบรรณ
นอกจากนี้ยังมีองค์ประกอบด้านจริยธรรมในหลักสูตรอื่นๆ ของ Ashesi ตั้งแต่การออกแบบไปจนถึงการสื่อสาร และในการสัมมนาผู้นำสี่ปี ตัวอย่างเช่น ในการออกแบบโซลูชัน การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้รับผลประโยชน์จากโซลูชันของคุณในทุกระดับของการพัฒนาถือเป็นเรื่องที่มีจริยธรรม ในการสื่อสารอย่างมีจริยธรรม การให้เครดิตแหล่งที่มาของคุณเป็นสิ่งสำคัญ
ในการสัมมนาผู้นำปีสุดท้ายซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาจิตสำนึกทางสังคมของนักเรียน นักศึกษาจะได้เรียนรู้การบริการในชุมชน นักศึกษา Mawuli Adjei กล่าวถึงประสบการณ์ที่ว่า “สิ่งนี้อาจดูเหมือนชัดเจน แต่การมีปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของปัญหามากกว่าที่จะอ่านเกี่ยวกับปัญหาเหล่านั้น ทำให้ฉันเข้าใจและปรับปัญหาที่ฉันกำลังแก้ไขให้เป็นส่วนตัว”
ดังนั้น จริยธรรมที่ Ashesi จึงเป็นมากกว่าหอคอยงาช้างที่วาววับ: เรามองว่าตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของเมือง Berekuso และความพยายามในการทำงานร่วมกันบางอย่างรวมถึงสนามฟุตบอล โครงการความรู้สำหรับผู้ใหญ่ และการเพิ่มมูลค่าให้กับเงินสดทั่วไป การปลูกสับปะรดในพื้นที่นั้น โปรแกรมทั้งหมดเหล่านี้นำโดยนักเรียน
รหัสเกียรติยศ
อีกแง่มุมหนึ่งของการสอนจริยธรรมของ Ashesi คือประมวลกฎหมายเกียรติคุณของ Ashesi ที่อนุญาตให้นักเรียนทำข้อสอบได้โดยไม่ต้องมีการคุมสอบ รหัสเกียรติยศได้รับการลงนามโดยกลุ่มหนึ่งปีต่อครั้งหลังจากการพิจารณาอย่างละเอียดถี่ถ้วนและเห็นด้วยโดยการลงคะแนน นางแบบได้รับความสนใจจากสังคมรอบข้าง
ในปี พ.ศ. 2552 คณะกรรมการรับรองระบบงานแห่งชาติได้ขู่ว่าจะหยุดการดำเนินงานของ Ashesi เกี่ยวกับรหัสเกียรติยศ แต่ได้รับจดหมายจากนักศึกษา ผู้ปกครอง คณาจารย์ และเจ้าหน้าที่ของนักศึกษา ผู้ปกครอง และเจ้าหน้าที่ถึงประโยชน์ของการฝึกปฏิบัติทางจริยธรรมในมหาวิทยาลัยผ่านการสอบที่ไม่ได้รับการตรวจสอบ เมื่อเร็ว ๆ นี้ระบบรหัสเกียรติยศได้รับการนำร่องที่มหาวิทยาลัยอื่นในกานาและนำไปใช้ในโรงเรียนระดับล่าง
credit : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
