ในความร่วมมือครั้งใหม่กับศูนย์การศึกษาระดับอุดมไฮโลออนไลน์ศึกษานานาชาติของวิทยาลัยบอสตัน เมื่อเร็วๆ นี้ OECD ได้จัดการประชุมการทำงานระดับนานาชาติภายใต้การอุปถัมภ์ของโครงการนวัตกรรม การอุดมศึกษา และการวิจัยเพื่อการพัฒนา (IHERD) ใหม่การประชุมนี้เป็นการตรวจสอบบทบาทของมหาวิทยาลัยวิจัยในเครือข่ายความรู้ระดับโลก และเปิดโดย Åsa Olsson ผู้ประสานงาน IHERD และ Philip Altbach ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาระดับอุดมศึกษานานาชาติหรือ CIHE
การสัมมนาที่จัดขึ้นที่วิทยาเขตของวิทยาลัยบอสตัน
และอาศัยความเชี่ยวชาญของแขก 40 คนจากทั่วโลก เป็นการสัมมนาสำรวจโอกาสในอนาคตของสถาบันวิจัยในประเทศกำลังพัฒนาและประเทศที่มีรายได้ปานกลาง
ในการทำเช่นนี้ ผู้เข้าร่วมได้พิจารณาบทบาทของมหาวิทยาลัยวิจัยในระบบเศรษฐกิจความรู้ระดับโลก เครือข่ายระหว่างประเทศของสถาบันอุดมศึกษาผ่านสมาคม การเพิ่มความคล่องตัวของนักวิจัยผ่านเครือข่ายความรู้ระหว่างประเทศ การกำหนดนโยบายเกี่ยวกับความรู้และผลงานทางวิชาการ และการเติบโตของการวิจัยสถาบันทั่วโลก
ยังได้หารือถึงศักยภาพของความร่วมมือ ไม่ว่าจะเป็นการสร้างศักยภาพการวิจัยในประเทศกำลังพัฒนา หรือระหว่างมหาวิทยาลัยบนพื้นฐานเหนือ-ใต้; ผลกระทบของระบบการจัดอันดับและวิธีการจัดอันดับมหาวิทยาลัยในประเทศที่มีรายได้ปานกลาง บทบาทของสังคมแห่งการเรียนรู้ในการเชื่อมโยงการวิจัย การกำหนดนโยบาย และการระดมทุน และการเชื่อมโยงของมหาวิทยาลัยการวิจัย การถ่ายทอดเทคโนโลยี และการสร้างงาน
ผู้นำการประชุมประกอบด้วยนักวิชาการและนักวิจัยระดับโลก ตลอดจนซีอีโอของสังคมแห่งการเรียนรู้และหุ้นส่วนการพัฒนาทวิภาคี จากออสเตรเลีย บราซิล ฝรั่งเศส ฮ่องกง นิวซีแลนด์ ไนจีเรีย รัสเซีย แอฟริกาใต้ เกาหลีใต้ และสหรัฐอเมริกา
การประชุมยังมีแขกรับเชิญจากมหาวิทยาลัยและศูนย์วิจัย (ในอียิปต์ อินเดีย อิสราเอล เคนยา มาเลเซีย เม็กซิโก นิการากัว สโลวีเนีย แอฟริกาใต้และไต้หวัน) มูลนิธิ (Qatar Foundation และ Carnegie Corporation of New York) และทั่วโลก ของสำนักพิมพ์ทางวิชาการ (Taylor & Francis Group) แขกท้องถิ่นเข้าร่วมการประชุมจากวิทยาลัยบอสตัน ฮาร์วาร์ด เอ็มไอที และมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์-บอสตัน
บทบาทสำคัญของมหาวิทยาลัยวิจัย
วาดหนังสือสองเล่มล่าสุดที่เกี่ยวข้องPhilip Altbachนำวิธีการโดยการทบทวนบทบาทสำคัญของมหาวิทยาลัยวิจัยในฐานะที่เป็นบันไดสู่เศรษฐกิจความรู้ เขาชี้ให้เห็นว่าแม้แต่มหาวิทยาลัยวิจัยขนาดเล็กก็เป็นส่วนหนึ่งของ “ชุมชนสถาบันระดับโลก” ที่กระตือรือร้น
โหนดเหล่านี้เป็นโหนดระดับชาติในเครือข่ายความรู้ระดับโลก ซึ่งมีบทบาทสำคัญในลำดับชั้นของความรู้ อันที่จริงแล้วเป็นรากฐานที่สำคัญ (วารสาร ห้องสมุด องค์กรวิชาชีพ ฯลฯ)
V Lynn Meekย้ำถึงศูนย์กลางของมหาวิทยาลัยสู่โลกาภิวัตน์ โดยชี้ไปที่สถานะของมหาวิทยาลัยทั้งที่เป็นจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของแนวโน้มเครือข่ายความรู้: ความคล่องตัวที่เพิ่มขึ้นของทั้งการวิจัยและนักวิจัย ความเป็นสากลของเครือข่ายการวิจัย และแนวคิดใหม่ของการเคลื่อนย้ายทางวิทยาศาสตร์ จาก ‘การระบายสมอง’ ไปจนถึง ‘การไหลเวียนของสมอง’
โดยมุ่งเน้นที่การเคลื่อนย้ายทางวิทยาศาสตร์และเครือข่ายการวิจัยระหว่างประเทศ มีคได้ตรวจสอบวิธีที่สิ่งเหล่านี้ดำเนินการ สร้างขีดความสามารถ และกระตุ้นความเป็นเลิศด้านการวิจัย
Marc Tadakiตั้งข้อสังเกตว่าโลกาภิวัตน์ได้สับเปลี่ยนนักแสดง ตรรกะ และความสัมพันธ์ระหว่างและนอกสถาบันอุดมศึกษาและการวิจัย สิ่งนี้เรียกร้องให้มีกลยุทธ์ใหม่สำหรับทั้งความร่วมมือและการแข่งขัน และท้าทายสมาคมระหว่างประเทศให้ปรับตัวตามนั้นไฮโลออนไลน์
